【體路專訪】每當提起春風化雨，不期然讓人想到老師這職業，但原來作育英才並不受職業所限。為人師表毋須捧著書本、手執粉筆，教學亦不只在班房內，「街跑少年」的兩名教練黃浩聰（阿聰）及周佩欣（阿欣）就親身示範，透過帶領少年人跑過橫街窄巷，教學可以發生在城市中的每個角落。
阿聰及阿欣經朋友介紹認識到「全城街馬 RunOurCity」中的「街跑少年」項目，並從此當起街跑教練來，兩人對計劃讚不絕口，認為「街跑少年」鼓勵了學校的同學去參與跑步，曾住在觀塘的阿聰感受尤其深刻：「自己小時候經常在觀塘區內到處跑，對地區有一定程度的認識，現在經常帶領年輕人在觀塘區內跑步，感覺就像把自己的童年與一班年輕人分享。」
兩人曾任職全職體能教練，教授對象有紀律部隊及在職人士，現在搖身一變成為年輕人的跑步教練，一切從最簡單的基本功、跑姿開始。與教導在職人士相比，阿聰謂這是兩種截然不同的感覺：「在職人士的期望會較高，所以相對要教授的內容及資訊都要較多。學生水平雖然較為參差，不過因為我們毋須把學生培訓成高水平精英運動員，反而因為年輕人很有活力，教學氣氛亦變得相對有趣。」
阿欣則認為，當學生教練其實很簡單，她作了一個比喻：「就像做老師一樣，作一個好的榜樣，把正面及積極的態度灌輸給同學。」每間學校中總會有不易應付的學生，阿欣卻從未覺得任何一位學生「難搞」：「曾經有一位學生，是家長、老師眼中的壞學生，但與他傾談之後，發現原來他是一支足球隊的青年軍隊員，踢足球是他的興趣和目標。」
選擇因材施教，阿欣除了教跑，亦繞個圈子去鼓勵這位學生努力學習，尤其是英語：「我告訴他，教練和隊友可能是外籍人士，所以要努力學習英語。我想不是每個學生都要成績好、將來當專業人士，每個人的才能不同，當找到自己的目標和夢想，就應該努力去實現。」沒有書本、沒有教學指南在手，阿欣透過從前自己實現夢想的經歷，親身指導每一位學生。
當老師需要有教無類，當街跑教練同樣有這特質，阿聰指，年輕人有很大的進步空間：「可能有些自我封閉的學生，會透過跑步認識到朋友，可能性格會改變、與家人和老師的關係會拉近，學習態度亦會改善。當教練去教導學生，未必立即便在他們身上看見明顯的改變，但可能啟發了他們，在未來讓他們的人生改變，十分有意義。」
在橫街窄巷中的教與學，除了啟迪學生之外，阿欣指同樣做到教學相長的效果：「如果用傳統的方法去教，學生或許會感到沉悶，所以有時候要透過一些遊戲、競技或團隊任務讓他們感到有趣，從而投入其中。有些遊戲是學生教我怎樣玩的，在他們的範疇也有我不懂的東西，透過這些機會亦讓我學習多了。」阿聰亦謂，自己對教學的體會更深：「教導在職人士，或許他們對自己的意見聽畢便作罷，但原來年輕人真的很容易受人感染，這樣自己在教學時都變得樂觀及積極。」
俗語謂「十年樹木，百年樹人」，意指培植一棵樹木需要一段不短的時間，而培養一個人才便需要更長時間。學生學懂的跑步技巧當然一生受用，但兩名街跑教練在教導學生跑步的同時，把正面的態度與人生觀灌輸給學生，才是最寶貴的東西，亦將成為學生成長時珍貴的養料。
文、圖：何子淵（部分相片由受訪者提供）