【體路杭州直擊】太極，一陰一陽。在眾多競技運動中，太極與其他項目也可算有著速度間的「陰陽」之別。剛在「第十三屆全國學生運動會」（學生全運）奪得太極劍銅牌的梁溢昇，亦要像太極般保持平衡，因為既背負著運動員的壓力，同時亦要保持著學生對讀書的執著。那塊獎塊，是真的如他所說般，沒有任何東西可以比擬。
「4，5歲時看到《花木蘭》覺得打功夫很有型，便在家中動手動腳，媽媽便帶了我報讀武術班。」就在那時，他的一生便從此改變。功夫，一打便打了十多年，溢昇形容它已經成為人生的一部分。不過，當初以為武術是輕輕鬆鬆的他，卻曾經被高難度的動作嚇倒而想過放棄：「進入了港隊後每天都要訓練，很辛苦。以前真的沒有想過有這麼多的高難度動作，不過始終都是自己喜歡的運動，所以都堅持下去。」
怎樣辛苦也要堅持，對溢昇來説，動力緣自於站上頒獎台的那份成功感。那是一種只有他自己才知道的感覺，「付出過血汗後拿到獎牌，不是任何東西可以比擬。」但動力也可以變成壓力。就在溢昇奪銅的那晚，當時大家仍在等待最後一位選手出場，坐在觀眾席的他十分緊張。大屏幕顯示出分數的一剎，溢昇除了振臂以及和教練擁抱之外，興奮過後冷靜下來卻坐著嘆了一口長氣，然後喝了一口水。「那份壓力來自對自己的期望，即使對手水平很高，但我在預賽得到第4，或多或少都想拿到前3名。」幸而習武之人心理質素都是較好，溢昇也不例外，「我已經盡量控制自己不要想太多，幸好上場一刻能冷靜下來，到看到最後的選手有少失誤時，那些崩緊完全放了出來。」
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在我眼前的溢昇總是謙謙有禮，就連志願者都說他有一種習武之人的風骨。但他説他小時候卻是個經常發脾氣的「屁孩」，亦不喜歡跟人談天，只是武術改變了他的性格，「學習武術之後多了很多師兄弟，然後進入港隊就有更多人一起練習，學懂了待人處事。但最重要的，是武德。習武不止為打贏人，更要有那種品德。」
武術就如電視節目一樣分很多種，像是拳、棍、刀、劍、腿。溢昇小時候曾在長拳的國際賽拿過冠軍，但他最後選擇的卻偏偏是較「滋悠淡定」的太極。 「其實我都考慮很久，到12歲要升上B組時，教練認為我有潛質練太極，於是便想跳出自己長拳的舒適圈。」但年青人不是應該較喜愛拳來腳往，速度快的功夫嗎？「小時候都會覺得很慢很悶，但接獲多了就知道競賽太極的套路很多變化，技術含量和要求甚至高過長拳和南拳。」
和很多體育名校不一樣，溢昇讀的中學總是便標籤成「狀完搖籃」、「高官母校」等。當學業和運動的平衡是每個學界運動員的共同難題，相信這名「皇仁仔」面對的是更厲害的兩難局面。雖然校內的老師都十分體諒，但始終身處在一間讀書氣氛濃厚的學校當中，溢昇的中學生涯也不是一帆風順，尤其是中三那年，「當年因為選拔出現失誤而錯過參加亞青賽的機會，之後碰上了中三選科，也有想過專注學業。」不過就是那份爭勝心，令溢昇繼續了武術生涯，「我不想因為一次挫敗就退隊。」
可惜的是在學界比賽當中，「武術」這一項一直未能成事，梁溢昇希望能令更多同學接觸武術之餘，今次參加學生全運亦想令更多人知道「皇仁書院」的名字：「始終今次除了代表香港，亦是代表自己的學校，都想有好成績令更多內地人知道這間學校。」
已經背負著「武狀元」的身份，會想兼任「文狀元」嗎？與年齡不相乎的成熟，再次出現在溢昇身上，「應該都會在DSE前專注一陣子學業，雖然也有想過當全職運動員，但隨遇而安吧。」或許有一天，當更多人認識競技武術後，皇仁書院不再只是「狀元搖籃」，還可以因為梁溢昇而多一個名銜。
圖、文：麥景智
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