【體路專欄】基於上次的承諾，當我每次面對這小孩子的時候，都會覺察自己是否用愛及包容與他溝通，甚至我會主動擁抱他，透過身體的接觸使他感受到安全及被愛護，還記得有一堂他走過來「撩我抱」，但我要顧著整個運動班組的狀況，與不同的學員及家長互動，推開了他幾次，結果他的情緒突變，變得傷害其他同學及自己，並用一個課堂遊戲用的海綿球把天花板的燈泡擲破，結果弄得滿地玻璃碎片，這時我才醒覺到我忘記了給他關愛，因此，這次事件提醒了我，當他每次親近我的時候，我也會擁抱他並給他溫暖。其實，這份溫暖是可以讓到過度活躍的學員情緒迅速穩定下來，並且讓他感到被認同。
過度活躍症
過度活躍 7歲男孩的運動治療（一）
【體路專欄】約十個月前，有一名約七歲的男孩參加我的體適能課堂，他是一個超級活躍、有暴力傾向的兒童，經常對同學們拳打腳踢，雖然他只有七歲，但眼神兇狠，衣著竟然是凶猛的獅子老虎，特別傾向攻擊男性，情緒非常波動，會突然大哭，甚至逃離課室，狀態非常不穩定。由於他很年輕，長輩們對他十分擔心，亦關心他將來的發展，害怕他長大後會誤入歧途，而我作為課堂的導師，除了教導及訓練小學員們的體能技巧，還肩負著引導他重回正軌的任務。不經不覺間，他已連續上了四期的課堂，以下我將會分享每一期課堂裡有關他的轉變及作為導師的心路歷程。
訓練過度活躍症學員的黃金 30 秒
【體路專欄】每一次跟有過度活躍症的學員相處，教練都必先要管理好自己的情緒，「嚴陣以待」去上課，因為他們不斷跳、不斷跑、不斷說話，當教練處理A同學發生的狀況時，B同學又會鬧事，C同學又會到處跑，這些情況很容易引起教練自己的情緒反應而感到煩燥。因此，教練要有足夠精神上課，才能確保課堂學習的流暢度。