【體路專欄】青年體能發展模型(Youth Physical Development Model)介紹

【體路專欄】要培育出未來優秀運動員,了解兒童生理發展的概念至為重要。青年運動員在每個發育階段的訓練重點各有不同,以下介紹由英國著名訓練學者Dr Rhodri Lloyd 和 Dr Jon Oliver所提倡的 「青年體能發展模型」(Youth Physical Development Model,簡稱 YPD),闡述各種體能素質的培訓優次(字體越大代表在該階段越重要):

【體路專欄】運動間連續性血糖監察(CGM)

【體路專欄】精準的數據回饋是現代科學化訓練重要的一環。以下介紹近年在運動營養界新興的「連續性血糖監察」(Continuous Glucose Monitoring,簡稱 CGM)技術,用於改善運動員生理狀態和訓練反應。

【體路專欄】肌肉抽筋 – 成因及應對方法

【體路專欄】肌肉抽筋(muscle cramping)相信不少愛好運動的朋友也經歷過,它可定義為一種暫時性、但劇烈而且痛楚的「不自主收縮」。抽筋對運動表現的影響絕對不容忽視,輕則抽搐十數秒影響局部小肌肉,嚴重者可牽動全身肌群,並持續數分鐘甚至數小時以上。它除了常見於耐力項目外,也多見於爆發性的間歇運動中(如團體球類運動)。以下將介紹抽筋的科學因由和處理方法:

【體路專欄】兒童及青少年進行阻力訓練安全嗎?

【體路專欄】近年本地健身風氣盛行,不少中小學校、體育總會和社區機構也添置健體設施,為兒童及青少年提供阻力訓練的機會。多年來國外的研究清楚指出,於青少年發育階段進行阻力訓練有助強健骨骼和預防肥胖,長遠對提升身體運動能力(如力量、速度、和敏捷) 、專項運動表現和建立健康生活習慣也有相當好處。

【體路專欄】訓練科學的藝術(The ART of Coaching)

【體路專欄】剛過去學年在大學碩士班教授了一科「訓練學」(Coaching Science),有幸與幾位本地資深體能教練和科研人員合作。當中,有一個有趣的概念一直貫穿整系列課堂,乃就是「訓練的藝術」(The ART of Coaching)。

【體路專欄】2022年香港體育運動及康樂管理課程懶人包

【體路專欄】香港中學文憑試 (DSE)剛剛開考,祝願各位學弟學妹考試順利!這屆應考的中六同學受疫情影響,經歷重重波折,實在需要大家支持。

【體路專欄】恆常運動有助減輕新冠病情?

【體路專欄】新冠疫情持續肆虐政府於一月初起收緊防疫措施,規定各運動場所包括健身中心需要關閉。這無疑大大降低了市民參與運動的機會,亦影響到數以萬計運動從業員的生計。但其實推廣運動是否真的跟抗疫政策有抵觸?

【體路專欄】獎牌背後 -「運動科學」擔當的角色

【體路專欄】相信大家近日都被奧運熱潮所吸引,看到香港隊運動員在有如此傑出的表現,實在令人振奮。台上一分鐘,台下十年功,每位參賽運動員的努力都值得我們尊敬。奧運盛事亦是個難得的機會,讓大眾認識近年冒起的「運動科學」相關專業,在高水平競技運動中所擔當的角色。以下將從不同範疇淺談運動科學如何把運動潛能激發,突破以往極限。

【運動科學】如何提升睡眠質素? (Quality Sleep)

【體路專欄】睡眠對運動表現的重要相信毋庸置疑,它對恢復體力、改善生理系統、認知判斷、營養代謝,以至記憶學習皆具相當功用。然而,不少運動員在訓練時或臨近比賽前都會受各種睡眠問題困擾。以下列舉多種有效改善睡眠的方法:

【體路專欄】DSE 升學|2021年體育運動相關課程一覽(全日制)

【體路專欄】香港中學文憑試(DSE)剛剛結束,希望各位學弟學妹考試順利!這屆應考的中六同學受疫情影響,經歷重重波折,實在需要大家支持。近年本地康體發展蓬勃,不少專上院校皆有開辦相關課程,故有意向運動方向發展的同學其實有很多出路。以下列出本年度最少17間院校提供的39個各級課程,予各位老師和同學參考,歡迎分享!

【體路專欄】拆解迷思 – 乳酸會「導致」疲勞?

【體路專欄】有讀過基本運動理論的朋友都一定聽過,在劇烈運動時,身體需要動用無氧醣酵解系統(Glycolytic System)以獲得額外能量,過程中會產生一種名為「乳酸」的代謝物。多年來不少人認為乳酸會直接「導致」血液會變得酸性,影響肌肉收縮,使身體酸軟乏力,甚至導致運動後翌日酸痛云云。然而,近年有越來越多強力科研證據指出事實並非如此。

【體路專欄】疲勞恢復 – 如何避免「過度訓練」(Overtraining)?

【體路專欄】要使表現持續進步,適量的疲勞壓力和功能性超負荷,可使身體建立良性適應。然而,若訓練強度調控不佳,長期給予過度刺激而休息不足,便有機會出現過度訓練(Overtraining)問題。這現象泛指身體對訓練產生長期適應不良,繼而出現各種生理、心理和荷爾蒙系統等問題,使表現停滯不前,甚至明顯倒退。如情況嚴重,更需要專業醫護人員介入。