【體路專欄】組織校隊參與學界比賽的工作其實相當繁重，一方面要選拔學生，有時更要聘請教練，另一方面要為學生填寫資料註冊學界證，還有收取教練費、訂場、約戰友誼賽……但也不要遺忘學與教這份本業。所有工作都趁空堂來處理，因此能夠成功管理好校隊本身就是一件學問。如果在Banding較高的學校任教，學生執行力相對較佳，部份校隊管理工作可以由他們分擔；但若果是在弱勢學校，體育老師就需要親力親為吧了。其中，為學生訂購校隊服裝更加大有學問，當中有許多事情亦值得分享。
筆者從前當學生那會有「訂製球衣」這回事？校隊當然是穿體育服練習，到了比賽前一天，老師向各人派發隊衣，那件綉上校名的衣服向來都是學校資產，總之比賽完成就自行清洗，然後向老師歸還。在那個樸實無華的年代，學生雖然難以擁有代表學校的戰衣，但由於是一代傳一代，具體表現了「傳承」的理念。能夠穿上一件師兄著過的波衫，既是一種光榮，也是一份責任。
隨著時代轉變，球衣款式、物料亦已千變萬化，價格亦豐儉由人。雖然有極少數學校因為學生家庭背景太過弱勢，仍然保留著借用球衣的安排；但在普遍的情況下，若果今日仍然向學生提供全棉質球衣，恐怕他們唯有婉拒為學校效力吧了。
學生當然希望穿上一件高質素且名牌的戰衣比賽，加上近幾年學界精英球賽被著名運動品牌包裝得美輪美煥，年輕人都希望即使參與地區學界賽事，同樣也有身處大賽的感覺。於是在訂購球衣時，主場加作客球衣之外，還要配上一件熱身短袖Tee，如果能夠另添一件衛衣就更加理想……老師在這個問題上實在有需要灌溉正確的價值觀。上述隊衫套裝可能動輒數百，甚至上千；對於普通的家庭固然吃力，若果家境清貧的就等同百上加斤。所以筆者從來不會把訂購球衣的工作全盤交予學生處理，至少會與他們一起商討選擇，從中教育不要純粹基於個人喜好而忽略其他人的需要。
學界比賽對球衣的規範比坊間比賽多。就以籃球比賽為例，學校不可以選用灰色衫或迷彩圖案球衣作賽；球衣號碼必須為實心字；球衣上必須要顯示有校徽、校章、校名或校名簡稱……但絕不可以印有涉及煙酒、政治、歧視、辱罵等等不雅訊息。中學生處於好動反叛之年，有機會為了一時貪玩而疏忽犯禁，所以全由學生處理訂購球衣的確容易會「出事」，老師在事情上總要有起碼的把關。
既然筆者會參與訂購球衣，因此亦會加入點子讓學生可以傳承。試想，在足球場上說起「紅魔鬼」、「藍戰士」、「橙衣兵團」，大家自會聯想到哪隊職業隊、國家隊？在籃球場裡談湖人、公牛、勇士，亦自然為該隊想起一種顏色。故此，筆者倡議每間學校應該為校隊衫引入「主場顏色」概念，每間學校能夠擁有自己的主色，當校隊比賽時（尤其是非上課時間），亦可以呼籲其他同學穿著同一種顏色的衣服到場支持。筆者印象猶深就是2002年日韓世界盃，當時南韓人穿起紅色衣服支持國家隊比賽，那遍紅海包圍球場的景象至今亦津津樂道。
即使並非為了凝聚力，當一間學校能夠有主色調的習慣，在學界比賽時亦容易讓對手了解，不致因跟對隊「撞色」而要找來一套號碼背心讓學生穿著。至於學校決定採用哪個主色，一般都是參考校徽、校服，或校舍顏色等等。其實本地多間大專體育隊伍，多年來在隊服顏色上均有主色調的習慣，可見這非筆者個人構想。
從前學界籃球比賽中，球衣號碼只可按照當時國際籃球聯會規定從4至15號十二個中作出選擇；物換星移，今時今日已跟足球、欖球等比賽看齊，容許更多比賽號碼。因此筆者亦忽發奇想，仿傚了NBA的概念，讓校隊中具有貢獻的大師兄、大師姐「保留號碼」。所謂的貢獻，通常都是多年以來參與校隊訓練，有責任感、肯承擔的學生。把他們的球衣號碼保留數年，算是通過另類方式表揚他們的成就。
每年能夠與學生一起設計、準備校隊服，讓他們整整齊齊參與比賽，已經是一項不錯的教育工作。對於莘莘學子而言，當中可以學會組織聯絡、搜集資料，然後參與設計制定，協助老師管理開支等等……全部都是中學課程以外的學習經歷。就筆者觀察所得，每年愈早準備好校隊服，學生就愈投入訓練，準備學界比賽；另外，願意參與設計校隊服的學生，即使運動表現不一定最佳，但肯定是最具責任感。校隊服既是比賽裝備一部分，亦是展現學生學術以外的平台，相信各位體育人自會懂得如何處理吧。
文：張勇